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探究初中物理教学中的“自主、合作”实验模式

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摘要在当前我国教育体制下,要求展开核心素养教学模式,促进学生掌握学科核心素养.在初中物理教学中,物理知识的实践应用能力以及物理学习兴趣是核心素养教学掌握的重要因素,通过初中物理实验可以完成学生对初中物理知识的学习和掌握,最大程度上促进初中物理教学质量提升.

作者尹莉陈立

机构地区江苏省宜兴市培源中学

出处《数理化解题研究》 2020年第32期77-78,共2页

关键词初中物理物理实验 “自主、合作”实验模式

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2020年第32期

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