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高中数学教学中数学思想方法的有效渗透策略

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摘要高中数学教学中对学生数学思想和方法的培养,可以充分发挥学生在数学学习中的内在驱动力,促进学生实践能力的提升,从而帮助学生通过探究发现数学问题,解决数学问题,最终形成数学能力.

作者姚东盐

机构地区江苏省盐城市明达高级中学

出处《数理化解题研究》 2020年第33期30-31,共2页

关键词高中数学教学思想方法有效渗透

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2020年第33期

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