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创新思维培养下的高中数学教学策略分析被引量：1

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摘要在目前阶段,我国的高中数学教学中通常采用完全由教师负责讲解课本知识的教学模式,学生的课堂参与度非常低,教学目的也仅仅是掌握课本中的公式和理论知识,这就偏离了数学这门课程培养学生的本意.应更多地将创新思维融入到高中的数学教学之中,培养学生的创新思维和创新意识,为日后的发展奠定良好的基础.本文具体地分析了如何培养学生的创新思维,并提出了一些可行的策略.

作者蒲虎林

机构地区甘肃省康乐县第一中学

出处《数理化解题研究》 2020年第33期33-34,共2页

关键词高中数学创新思维

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2020年第33期

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