高中物理实验教学的生活化开展被引量：2

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摘要为了让高中物理实验内容更容易被学生理解,学生更会积极参与到实验的探究中,实验探究的教学训练效果会更为理想,教师在展开高中物理实验课程的教学时,可以有效融入生活化色彩和元素.利用实验展开趣味化教学导入,利用实验展开问题的分析探究,鼓励学生展开课外实验探究活动,从而有效提升高中物理实验教学效率.

作者陈晓静

机构地区江苏省盐城市新洋高级中学

出处《数理化解题研究》 2020年第33期67-68,共2页

关键词高中物理实验教学生活化

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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