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核心素养背景下高中生物教学研究被引量：1

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摘要在新课程标准下,直接教授的高中生物课堂已经阻碍了学生素质的发展,教师必须要在此基础上,转变教学理念,全面加强学生综合素养的提升.据此,教师必须要更新和转变教学理念,优化课堂教学模式,进而全面实现高中生物课堂教学质量.结合高中生物课堂教学实际,对核心素养背景下高中生物课堂教学策略进行了详细的研究和分析.

作者潘家英

机构地区江苏省宝应中学

出处《数理化解题研究》 2020年第33期98-98,F0003,共2页

关键词核心素养教学策略高中生物

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2020年第33期

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