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利用小组合作优化初中数学课堂

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摘要为了提升学生的教学参与程度,激发锻炼学生多元学科能力,提升课堂综合教学质量,初中数学教师要善于利用小组合作优化初中数学课堂,激发学生的小组合作兴趣,创设开放式的小组合作活动,设计具备探究价值的讨论问题.本文对此进行了分析研究.

作者徐伯强

机构地区江苏省泰州市兴化市张郭镇张郭中心校

出处《数理化解题研究》 2020年第35期21-22,共2页

关键词小组合作优化初中数学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2020年第35期

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