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数形结合思想在一次函数教学中的融合被引量：1

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摘要数形结合思想是一种重要的数学思想,是有关“数”与“形”二者辩证的一种思维方式,非常适用于函数与代数部分数学知识学习及相关问题的求解.本文基于一次函数教学,就如何融合数形结合思想进行了重点探讨.

作者徐艳

机构地区江苏省南京市竹山中学

出处《数理化解题研究》 2020年第35期30-31,共2页

关键词一次函数数形结合融合策略

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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参考文献3

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数理化解题研究

2020年第35期

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