巧用问题链激活提高初中物理课堂效率被引量：4

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摘要从本质上说,物理教学是关于“问题”的教学,物理发展过程便是一个不断发现问题、分析问题及解决问题的过程.在初中物理课堂教学中构建问题链,不仅可将丰富的物理知识串联起来,还能逐步培养及提升学生的知识运用能力,做到对实际问题的有效解决,表现出了显著的现实意义.

作者陶根来

机构地区江苏省连云港市灌云县鲁河中学

出处《数理化解题研究》 2020年第35期60-61,共2页

关键词问题链初中物理课堂教学设计原则策略

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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