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利用微课优化高中物理教学的研究被引量：1

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摘要微课是一种很好的教学形式,拓宽了传统背景下的课堂教学空间,并且丰富了课堂教学的范畴和容量,充分发挥这种方法的教学优越性,给学生打造高质量课堂.教师可以提前制作短视频片段,让学生产生直观的学习印象,辅助难点的有效化解.教师要善于利用微课构建更加高质量的课堂,让学生从整体上提升物理课的教学实效.

作者马洪波

机构地区浙江省杭州市临安区於潜中学

出处《数理化解题研究》 2020年第36期47-48,共2页

关键词微课辅助化解重难点训练自主性习题解析

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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参考文献1

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数理化解题研究

2020年第36期

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