借助思维导图 提升阅读素养

在阅读前,借助导图,创设情境,激发学生阅读热情;在阅读时,借助导图,解构语篇,提升学生阅读素养;在阅读后,借助导图,拓展延伸,提高学生阅读品质。围绕这三个层面的教学策略,引导学生在图示导学中热爱阅读,学会阅读,发展思维,提升英语阅读素养。