构建多元评价体系,让学生快乐学语文

评价是一种艺术,更是激励、唤醒学生情感以及生命意识的重要途径。所谓多元评价体系,强调的是评价主体、内容以及方式的多样化。随着“生本教育”理念的大行其道,“多元评价”逐渐引起教育者的重视。针对初中语文教学,教师更需要给予学生多元评价,用发展性的眼光看待学生的学习行为,用激励性的语言以及态度激发学生的求知行为,让学生保持快乐的心情学语文。