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“第二课堂成绩单”制度的探索与实践
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摘要
“第二课堂成绩单”制度是全面提升学生综合素质,打造“三全育人”新模式的重要举措之一。雅安职业技术学院将“第二课堂成绩单”制度列入学生培养方案,结合学院的专业特色和雅安地方经济文化特色,制定了“第二课堂成绩单”操作策略。
作者
刘永恩
江俞希
机构地区
雅安职业技术学院
出处
《四川教育》
2020年第36期10-10,共1页
基金
四川省2018-2020年高等教育人才培养质量和教学改革项目研究的阶段性成果(项目编号:JG2018-1113)。
关键词
三全育人
第二课堂成绩单
地方经济文化
操作策略
培养方案
学生综合素质
探索与实践
雅安
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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四川教育
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