在“智慧课堂”的实践中培养学生的高阶思维

运用信息技术促进学生高阶思维能力的发展,已经成为当前教学研究的新视角。智慧课堂应运而生。它有效地整合了多种技术手段,具有教学策略数据化、评价反馈及时化、交流互动立体化、资源推送智能化等特征。教师通过智慧课堂的教学实践,能够实现以学定教,促进课堂生成。智慧课堂有助于学生的个性化发展,有助于培养学生的核心素养。