深度理解方程思想 有效建立方程模型

教师要追本溯源,引导学生深度理解数学知识的本质。方程是为了寻求未知数,在未知数和已知数方程之间建立起来的等式关系。这种等式关系把未知数和已知数联系起来。借助这种关系,我们就能找到我们需要的未知数。教师要关注方程背后的数学思想和方法,精心设计数学活动,助推学生深度学习,有效达成教学目标,对教材课后练习题要深度解读,要根据教学目标设计有价值的、有针对性的练习题,通过有效练习,帮助学生建构方程模型。