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随课微写的教学策略

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摘要 在写作教学中,教师要不断创新教学策略,有针对性地培养学生的语言描写和情感表达能力。随课微写易上手,趣味化。随课微写的教学策略有助于消除学生对写作的抵触心理,促使学生的写作变得简单。随课微写能唤起学生对生活的感知,抒发出真情实感。
作者 刘芳
出处 《四川教育》 2020年第36期56-56,共1页

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