中国高校研究生课程国际化

一、中国高校研究生课程国际化的发展历程本研究综合已有研究成果将高校研究生课程国际化发展划分为从移植仿效到理性探索阶段(1850-1949年)、全面学习苏联模式阶段(1949-1978年)、本土化创新发展阶段(1978-2010年)及全方位互动发展阶段(2010年至今)四个主要阶段。二、中国高校研究生课程国际化的理论进展(一)高等教育国际化研究的深入为研究生课程国际化研究奠定了理论基础。在理论层面,课程国际化不仅在高等教育国际化内涵及要素的论述中有所体现,在高等教育国际化所包含的内容要素和评价指标体系中的重要性也越来越明显。