摘要
高职数学在职校的众多专业中开设,具有较强的逻辑性,可以培养学生的数学思维,但目前的课堂教学方式存在一些问题,整个教学过程不能促进学生的自主学习和提高学生的学习兴趣和效率.智慧课堂是以信息化校园为背景,基于信息化平台的应用,具有以学生为中心、师生立体互动的特点,是一种培养学生智慧发展的课堂方式.本文总结了高职数学课程的特征和要求,并从课前、课中、课后三个阶段对高职数学智慧课堂的教学模式进行了研究,提出二六三智慧课堂教学模式的建议,达到良好的教学效果.
基金
安徽高校省级自然科学基金(KJ2010A153)。
