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基于微课教学提升高中数学教学质量的实施路径探究被引量：1

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摘要随着科学技术的快速发展,信息化教学模式已在教育领域中得到较为广泛的应用,尤其是微课的应用更为广泛,且取得了良好的教学效果.微课作为新时代的教学方式,深受教师和学生的喜爱.高中阶段是大家公认的学生学习的重要阶段,且数学课程理论性较强,若能将微课教学方式有效地融入高中数学教学,可在一定程度上有效提升教学质量和效果.基于这些,本文主要对微课教学在高中数学教学中的优势及提升教学质量的实施路径进行了探究和分析,为微课在高中数学教学中的应用提供参考,希望对高中数学教学质量的提升具有一定的指导意义.

作者许秀辉苏晓鹏

机构地区吉林市五十五中学吉林市第二十三中学

出处《数学学习与研究》 2020年第24期18-19,共2页

关键词微课教学高中数学教学质量实施路径

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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数学学习与研究

2020年第24期

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