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基于核心素养视角的小学数学教学研究被引量：2

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摘要素质教育改革视野下培养学生核心素养,实现学生全面发展已成为小学数学教师的重要教学任务.但受传统应试教育思想、小学生性格特点等因素影响,培育核心素养视角下小学数学教学有效性仍有很大提升空间.教师要围绕生本思想及情境教学法、游戏法等多元教育方法实现教育思想及教学方法的有效升级,并通过实践环节巩固教学有效性,以此实现培育核心素养视角下小学数学教学的创新发展.

作者石宏

机构地区江苏省南通市如皋市吴窑镇凤毛小学

出处《数学学习与研究》 2020年第24期127-128,共2页

关键词小学数学核心素养现状分析路径研究

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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