东疆“融·生”:区域远景式劳动教育的课程建构

江苏省启东市基于区域劳动教育的已有实践,凝练德技并修、情能统一的东疆“融·生”劳动教育课程,打造“新植乐园”“三维立体”“渔趣发明”等一批具有本土特色的校内劳动课程,形成“课程引入—实践探究—汇报升华—拓展延伸”的自然教育课程和从“职业感知、职业认知、职业生涯规划”三个层面设计的职业体验课程,建构主题型、体验式、项目化劳动教育课程的教学实施路径,为提升学生的实践创新、劳动创造和适应社会的能力奠定坚实基础。