期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

基于核心素养的有效教学模式探究

下载PDF

导出

摘要教师基于核心素养,在关注学生发展的基础上,有针对性地研究有效课堂教学模式有着极其重要的意义.在新课改背景下,教师要注重学生能力的培养,课堂教学中要加强“二度四到”.

作者邓桂林

机构地区合浦县常乐中学

出处《数学学习与研究》 2020年第23期34-35,共2页

关键词新课改初中数学有效教学模式

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1张承英.新课改理念下如何上好一堂数学课[J].数学学习与研究,2019(18):92-92. 被引量：2
2崔允漷.论课堂观察LICC范式:一种专业的听评课[J].教育研究,2012,33(5):79-83. 被引量：242
3王开林.浸润数学文化发展核心素养[J].数学通报,2019,58(11):23-27. 被引量：9

二级参考文献5

1崔允.范式与教学研究[J].课程．教材．教法,1996,16(8):52-54. 被引量：30
2崔允漷,郑东辉.论指向专业发展的教师合作[J].教育研究,2008,29(6):78-83. 被引量：127
3崔允漷.论指向教学改进的课堂观察LICC模式[J].教育测量与评价（理论版）,2010(3):4-8. 被引量：87
4戴风明.数学文化在数学教学中的缺失与对策[J].数学教育学报,2011,20(6):74-77. 被引量：36
5李建平.课程改革对教师提出全新挑战[J].教育发展研究,2002,22(1):16-20. 被引量：143

共引文献250

1金星霖.职业学校新手教师如何看待专家教师的建议——对职业学校听评课的实证研究[J].职业技术教育,2021(8):43-47. 被引量：1
2高雅蓉.LICC模式下高中思想政治课堂主体间性观察与深度构建[J].学园,2020(10):44-45.
3张定强,朱鸽,黄劲.数学文化视域下的说课解析[J].小学数学教育,2020(19):8-10.
4杨晓哲.基于人工智能的课堂分析架构:一种智能的课堂教学研究[J].全球教育展望,2021,50(12):55-65. 被引量：22
5赵辉,张晓红,赵芳芳.幼儿歌唱教学活动的效果评价及提升策略——基于LICC课堂观察模式[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2022,35(5):84-91. 被引量：2
6丁睿歆,吴琼.幼儿园教育活动中的教师指导策略现状及分析——以科学教育活动为例[J].沈阳师范大学学报（教育科学版）,2023(2):82-91. 被引量：1
7张晓玲.关注课堂学习声音探析小学语文教学有效评价策略[J].文科爱好者（教育教学版）,2019,0(5):168-169.
8曾海刚,李霓虹.新课标理念下中小学课堂教学观察量表的优化设计——以《越秀区中小学课堂教学质量评价表》修订为例[J].课程教学研究,2022(6):107-112. 被引量：1
9陈晓东.课堂观察LICC范式的实践效果探析[J].高考,2020,0(17):17-17.
10崔志钰.课堂观察:教学诊断中的“点穴功”[J].教育科学论坛,2018(30):18-22. 被引量：2

1王童童.谈高中数学概念教学中“懂而不会”的应对策略[J].数学之友,2020,34(24):35-35. 被引量：1
2张爱平.中数学课堂上的师生互动的重要性及意义探究[J].幸福生活指南,2020(26):0046-0046.

数学学习与研究

2020年第23期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部