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数形结合思想在小学数学教学中的应用研究被引量：1

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摘要数形结合思想是在小学数学教学中的重要思想,能够在较大程度上促进教学质量和效率的提升,使学生思维得到锻炼,获得较为全面的发展.针对小学生逻辑思维和抽象思维较弱的问题,教师须积极将数形结合思想运用在教学中,将抽象问题形象化,促进学生的理解和吸收,使其在学习中获得更好的效果.

作者陈金庆

机构地区广东省江门市新会区会城人民小学

出处《数学学习与研究》 2020年第23期46-47,共2页

关键词数形结合思想小学数学抽象思维

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2020年第23期

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