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PDCA循环模式在中职院校课堂教学质量提升中的运用
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摘要
PDCA循环是指“计划(Plan)→执行(Do)→检查(Check/Study)→处理(Act)”四个步骤周而复始地循环运转。本文首先介绍了PDCA循环这一现代质量管理模式的内涵,接着分析了该模式在中职院校教学质量管理体系中运用的可行性,最后就该模式在教学质量提升中的具体运用进行阐述,并提出了运用该模式时的导入措施,以期运用PDCA循环模式提高中职院校课堂教学质量。
作者
陈丽娟
机构地区
天津市机电工艺学院
出处
《职业》
2020年第34期68-70,共3页
Occupation
关键词
PDCA循环
中职院校
课堂教学质量
提升
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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