PDCA循环模式在中职院校课堂教学质量提升中的运用

PDCA循环是指“计划(Plan)→执行(Do)→检查(Check/Study)→处理(Act)”四个步骤周而复始地循环运转。本文首先介绍了PDCA循环这一现代质量管理模式的内涵,接着分析了该模式在中职院校教学质量管理体系中运用的可行性,最后就该模式在教学质量提升中的具体运用进行阐述,并提出了运用该模式时的导入措施,以期运用PDCA循环模式提高中职院校课堂教学质量。