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“以终为始”的音乐教学研讨
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摘要
雨果说,人类智慧启蒙有三个关键因素,即音符、字母和数字。由此可见,音乐教育在提升国民素质中有着举足轻重的地位。但现实中的幼儿园音乐教育并不尽如人意:教师对音乐关键经验认知的割裂性,内容选择、组织方式的单一性,组织策略的有效性,等等。艺术教育应该是浸润性的,一个优质的音乐活动的背后需要教师去寻找合适的素材,建构有效的路径,达成教育目标,也需要教师本身对音乐教学保持热情。所以,我希望借将“线”状的教研形式取代“点”状的研讨,用一种浸润、好玩的形式让教师满怀热情地挖掘音乐活动背后的那些事。
作者
俞秧
机构地区
宁波市海曙区江湾城幼儿园
出处
《动漫界(幼教365)》
2021年第4期25-27,共3页
关键词
教学研讨
幼儿园音乐教育
关键经验
教研形式
策略的有效性
人类智慧
音乐教学
国民素质
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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动漫界(幼教365)
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