浅谈幼儿园生成活动

《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:幼儿园教育是“为幼儿一生的发展打好基础……以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展”。同时,《3~6岁儿童学习与发展指南》也指出:“要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异……切忌用一把‘尺子’衡量所有幼儿。”在该理念引领下,幼儿在游戏中的兴趣点、具有一般发展意义的经验生长点,受到广大幼儿教师的普遍关注,并成为支持幼儿下一步活动的依据。