初中道德与法治教学中深度学习的策略研究

在传统的初中道德与法治教学中,教师为了提高课堂的教学效率而采用单一的讲授式教学,学生处于较为被动的学习状态。随着新课程改革的逐步深入,要求教师能改变传统的教学模式,善于结合教学的内容,尊重学生身心发展的规律,采用深度学习教学策略。为学生搭建深度交流与合作的平台,激发学生学习的热情,提升学生的自主探究意识,进而有效地提高课堂的教学效率。