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多元导入,让小学语文课堂充满智慧

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摘要 在小学语文教学中,教师要丰富导入方式,激发学生的学习兴趣,促进他们对文本内容的理解。本文主要从媒体导入、游戏导入、情境导入等方式,阐述小学生语文课堂导入的有效策略。
作者 徐一
出处 《启迪与智慧(上)》 2020年第11期81-81,共1页 Inspiration and Wisdom
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