公益礼物中的微观权力——基于某流动儿童公益项目的人类学考察

随着中国福利领域的“志愿转向”,以社区为基础的公益行动已经形成了开展福利性服务的新领域。通过对民间公益组织在北京城中村社区开展的教育支持公益项目的民族志调查,试图从人类学的角度来理解这些项目作为一种礼物的形式,这种公益礼物不仅提供教育与生活服务,而且也有在向流动儿童家庭传授知识和价值观。公益服务项目所赠予的服务与物品和这些项目所带来的馈赠关系可以被转化为一种福柯意义上的微观权力。服务项目可以使公益礼物的赠予者将学业知识、经济实力和社会资源转化为政治力量,而公益礼物接受者则承担了一种债务,并通过感激、接受给予者群体的价值观与生活方式等来回报,公益礼物创造的关系使社会不平等变得模糊,并转化为“爱”“关怀”和“同情”的传递。