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浅析小学高年级古诗群文阅读教学策略
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1
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摘要
古诗群文阅读是小学高年级语文教学的重要组成部分。本文主要在古诗群文阅读的理论基础上,分析了小学高年级古诗群文阅读教学的有效策略,有利于小学生阅读素养的提高,同时还可以锻炼了他们的思维能力,从而为小学生学好古诗文奠定良好的基础。
作者
贺秀娟
机构地区
甘肃省靖远县刘川镇张滩小学
出处
《学周刊》
2021年第5期67-68,共2页
Learning Weekly
关键词
小学
语文教学
古诗
群文阅读教学
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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