运用教学微视频促进初中生文化理解能力的提升

Promotion of the Improvement of Junior High School Students' cultural Understanding by Using Teaching Micro-videos

教学微视频作为一种广泛应用于课堂教学的有效资源,改变了教师的备课与授课模式。本文探讨教学微视频在初中美术教学中的应用对学生文化理解能力的提升,分析教学微视频的特性,提升初中美术学科教学中学生的文化理解能力。通过案例分析,提出教学微视频的选择依据和应用思路及建议等。通过微视频,可以将美术课本中的文化知识化抽象为具体,从而促进学生文化理解能力提高。