“一带一路”背景下高职思政课教学的挑战与对策

伴随"一带一路"倡议的提出,不管是对中国还是对于世界来说,都带来了深远的影响,与此同时,也给高职学生带来了一定挑战。在实践教学之中,思想政治课程的重要程度与日俱增,取得了很多卓越的教学成果。尽管取得的成绩十分的喜人,但并不是说在这个环节不存在任何的问题,相反,其依旧存在着一些缺陷和不足,需要相关的高职院校保持密切的关注。基于"一带一路"背景下,人们的思想状况也相应的有了重大转变,寻求适应高职学生对思想政治工作的需求,并对相应的教学方式进行改革,就成为教育工作者思考的重要问题。结合工作实践经验,就"一带一路"背景下高职思政课教学面临的挑战进行分析和思考,并提出看法与观点,希望能够带来一些指导和帮助,进而有效地提升高职学生思想政治教学成效。