供给侧改革视域下高职生信息素养评价指标体系构建

通过分析当前供给侧改革背景下高职学生信息素养培养的紧迫性,从信息意识、信息获取、信息处理、信息安全与道德四个维度,结合地方经济发展特点,思考、研究并构建了高职生信息素养评价指标体系,以期对高职生当前的信息素养水平进行客观评价,并指导今后的教育教学工作。