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劳动教育教师:专业核心素养与发展路径
被引量:
9
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摘要
本文论证了建立一支专兼职结合的中小学劳动教育教师队伍的必要性;阐述了劳动教育教师应该具备的专业知识、专业能力和专业情感;也探讨了劳动教育教师队伍建设的发展路径和努力方向。
作者
康晓伟
机构地区
首都师范大学教师教育学院
出处
《人民教育》
北大核心
2020年第24期56-58,共3页
People's Education
基金
国家社会科学基金教育学青年课题“教师教育者的身份认同及其专业发展研究”(CIA150200)的研究成果。
关键词
劳动教育
劳动教育教师
劳动教育教师队伍
分类号
G631 [文化科学—教育学]
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