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幼儿自然课程中动态阅读的实践研究
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摘要
小昆虫是幼儿极为喜爱的一个"兴趣点",也是我们在梳理课程资源中,一个较好的课程资源之一。但是,当班里来了一群小蜜蜂,对于这个灵动的、突然发生的课程资源,我们如何来有效利用,展开探究与学习呢?本文从实际案例出发,探讨了幼儿自然课程中动态阅读的教学实践,以供广大教师参考。
作者
周小琛
机构地区
无锡市梁溪区南长中心幼儿园
出处
《教育界》
2020年第51期73-74,共2页
关键词
自然课程
幼儿动态阅读
教学实践
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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