论表现性评价在高中地理教学中的应用

新课程改革不断深入,使教学评价也向着多元化发展。教师对学生的评价方式不再拘泥于某一种,而是更多地关注学生在日常生活和学习中的具体表现,对学生进行全面、多元化的评价。本文主要阐述了"表现性评价"的一般含义,并结合高中地理教学中的具体案例,对表现性评价在高中地理教学中的应用价值和策略进行了简要分析。