奔跑吧,绿茵少年——小学足球课堂教学中团队精神的教学案例及反思

在小学体育教学中,教师应以新课程标准为依据,以学生为主体,以培养学生人际交往能力与合作意识为目标,促进学生创新精神与实践能力的提升。足球教学作为小学体育课程的重要组成部分,具备科学性、系统性及连贯性等特征,有利于培养小学生的足球运动技能,使其明确竞赛规则及掌握战术。笔者通过查找文献资料,结合自身足球课堂教学实践,对如何提高小学体育足球教学质量与效率展开思考。