学生运动兴趣的心理机制与培养方法

为增强学生体质健康,培养学生体育锻炼习惯,激发学生体育运动兴趣,养成终身体育思想,本文通过文献研究法对学生运动兴趣的心理机制与培养方法进行研究,研究发现小学的体育运动兴趣不高,运动兴趣基本都是建立在玩的基础上,在中学里,学生因升学压力而对体育锻炼时间减少,运动兴趣较低,在高校里,学生的运动兴趣随着年级的增长,运动兴趣逐渐降低,在培养学生运动兴趣时,要根据不同学段的学生的特点进行培养,还需要加强学校体育工作对学生的培养,激发体育运动兴趣,建立终身体育的思想。