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动手操作深化数学思维能力

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摘要思维能力是学生综合能力的重要方面,是数学教学的关键.初中阶段是学生思维能力发展的重要时期,在初中数学教学中,我们教师要整合资源,优化教学策略,通过富有成效的方法,激活学生的认知欲望,真正深化学生思维能力的培养.而设置平台,引导学生动手操作,将学生置于新知生成的实际情境中,让学生经历知识形成的来龙去脉,无疑对深化学生思维能力的培养具有积极的推动作用.

作者邹晨晨

机构地区江苏省南京十三中锁金分校

出处《数理化解题研究》 2020年第29期35-36,共2页

关键词初中数学动手操作思维能力

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2020年第29期

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