高职院校学生体育核心素养现状研究

用文献资料、问卷调查等方法对高职院校学生体育核心素养进行分析,以现象具象促进体育课程改革。结论:各要素之间有强有弱,体现出学生注重运动过程而忽略运动本身所携带体育情感与品德,健康知识与行为几个因素,在运动能力与习惯的基础上加强体育情感与品德、健康知识与行为进行交叉渗透。