提高高中英语课堂教学有效性的思考

近年来,课堂教学有效性的课题成为教育工作的关注重点,许多学者都从不同视角展开,详细阐述了教学有效性的概念、问题以及教学策略等,获得了一定的研究成效。但是现阶段英语课堂的有效性研究主要是从理论的角度进行研究,实践研究还比较缺乏。本文从实际教学过程中的教学效能出发,展开对英语课堂教学效能的发展研究。