应对公共卫生事件的教育责任及其实践转化

从教育的本体功能和派生功能推导,应对公共卫生事件中的教育责任包括专门人才培养责任、教育引导责任、文化传播责任、科学研究责任和社会服务责任。为推动教育责任从应然层面向实践层面的有效转化,应着力构建与完善参与应对公共卫生事件的教育责任机制,并不断加强教育管理者及教师的自我修炼。