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打造职业学校“双师型”教师队伍

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摘要 打造"双师型"教师是"三教"(教师、教材、教法)改革之中的核心所在,为"教材、教法"改革的顺利开展提供人才支撑。本文以江山中等专业学校为例,阐述了职业学校"双师型"教师的来源、培养目标和培养途径。
作者 郑江林
机构地区 江山中等专业学校
出处 《职业》 2020年第33期65-66,共2页 Occupation
关键词 “双师型”教师 培养目标 培养路径 评价机制 职业学校
分类号 G63 [文化科学—教育学]
  • 相关文献
职业
2020年 第33期

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