读后续写教学的实践与思考

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摘要读后续写最初是由王初明教授提出的一种有效促学的外语教学方法,后来成为新一轮英语高考改革的新题型。2016年,浙江率先采用;2020年的山东高考,也在书面表达中出现了读后续写。因为这一新题型难度较大,一线教师在具体落实中出现了较多问题,遇到了较大困难。如何针对这些问题和困难提出有效的建议?如何在英语教学中开展读后续写教学?

出处《福建教育》 2020年第48期4-4,共1页

关键词一线教师问题和困难书面表达新题型读后续写山东高考王初明外语教学方法

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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福建教育

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