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核心素养视域下的高中数学教学设计——以《任意角的三角函数》为例

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摘要三角函数是重要的基本初等函数之一,其作为数学、物理的基本工具与数学模型有重要地位,教师教学时要注重联系学生已有认知.文章从七个方面给出苏教版新教材《任意角的三角函数》一节课的完整教学设计,并提供了部分具体的教学过程实录,探讨此教学设计的缘由.

作者张萍

机构地区南京师范大学附属中学

出处《数学之友》 2020年第24期53-56,共4页

基金江苏省教育科学“十三五”规划2020年度课题《高中数学新教材实验研究》(D/2020/01/63) 江苏省教育科学“十三五”规划2020年度课题《基于高中数学核心素养的考试命题评价研究》(C-c/2020/02/23)的阶段性研究成果.

关键词核心素养高中数学教学任意角三角函数基本初等函数新教材教学设计已有认知

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2020年第24期

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