高三微专题设计策略研究——基于试题改编的微专题设计策略

“微专题”是指针对某一具体知识点、问题,从其涉及的基本概念、基本原理、基本规律入手,精选例题和习题,探求知识方法和本源,领会解题思路和方法,固化解题模式和流程的课堂教学形式,是一种“小切口”式教学的方法.微专题教学“因微而准、因微而深、因微而活”,有利于促进学生对数学问题本质的理解.因此,微专题教学已经成为很多地区、很多学校高三二轮复习甚至是一轮复习的常态课堂教学形式.