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统计不简单,千万别大意——从近几年南京中考统计综合题说起

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摘要在初中教学中,“统计”内容历来被学生认为易学,被教师认为易教,一线教师往往压缩统计教学课时,走马观花似地一笔带过.然而,从近几年中考统计综合题的阅卷结果来看,“简单题”却面临失分严重的尴尬.是什么导致学生大意了呢?本文将对近三年的统计综合题进行梳理与总结,意在发现试题背后的思想,并据此提出几点教学建议.

作者苏晓辉

机构地区南京市栖霞区实验初级中学石埠桥分校

出处《数学之友》 2020年第24期107-109,共3页

关键词教学课时一线教师初中教学中考失分教学建议阅卷综合题

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学之友

2020年第24期

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