健康教育临床路径在病毒性肝炎患者护理中的应用价值体会

目的分析健康教育临床路径应用于病毒性肝炎患者护理中的效果。方法在观察的过程中,选取我院所收治的200例病毒性肝炎患者纳入研究,患者入院时间是2018年6月至2019年6月,根据随机方式将200例患者分为两组(对照组和观察组),对照组有100例患者,运用传统的健康教育方法;观察组100例,可以采取健康教育临床路径来有效的实行每日的诊疗、护理以及健康教育,对比两组患者对健康知识的掌握程度以及患者对护理工作的满意度。结果经护理后,观察组患者对健康知识的掌握情况以及对护理人员工作的满意度均明显优于对照组(P<0.05)。结论对于病毒性肝炎患者,采取健康教育临床路径来有效的实行每日的诊疗、护理以及健康教育,可以使患者对健康知识有更详细的解,对护理人员提供的护理服务也更加满意,因此健康教育临床路径值得被推广于其他患者。