从“关心”到“办好”:特殊教育公平问题及提升策略

促进残疾儿童少年教育公平对于整个国家实现教育公平和社会公平都具有重要意义。党和国家出台了相关政策法规保障特殊教育的发展,明确了不同主体办好特殊教育的相关要求。目前我国特殊教育总体质量仍有待提升,存在义务教育阶段残疾儿童少年受教育程度差异大、非义务教育阶段特殊教育发展滞后、保障机制欠缺、教师数量和质量有待提升等问题。建议从立法、制度、资源等方面对特殊教育进行系统完善。