基于“问题导向”的领导力提升策略

学校管理者每天都会面临一系列管理问题和挑战,因此,“从问题出发”,基于问题诊断和研究实施科学有效的管理,是管理者领导力的重要体现。那么,在具体的学校办学场景中,中小学校长如何基于“强烈的问题意识”和“鲜明的问题导向”,在不断解决问题的过程中提升管理方法、提高管理效能,进而促进学校办学品质的提升?笔者仅以在广东省深圳市南山区大新小学、后海小学、文理实验学校(集团)三所学校的办学实践为例,探讨基于问题导向的领导力提升策略,希望能对其他中小学校长办学治校提供一些思考与启示。