摘要
时代发展对中小学体育与健康课程提出新要求,应以课程的体系建设为逻辑起点,以大单元教学为载体,培养运动专长;以发展体能为主体,提升体质健康水平;以“学练赛”为主线,增加运动乐趣;以体育品德为核心,促进立德树人。应从课程类型、教学体系、教学实施、评价方式、课程资源等方面对课程进行系统优化。
出处
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2020年第12期48-50,共3页
基金
全国教育科学“十三五”规划2019年度教育部重点课题“面向‘教育现代化2035’中小学体育与健康课程开发研究”(课题批准号:DLA190424)的阶段性研究成果。